Von Wiesenblumen Teil 2

Sie wachsen!!!!!! Jaaaaaa! es geht doch wenn man will!

Neue Haarfarbe im KiGa? - Haha nicht mit uns!

Hey ihr Lieben!

am Sonntag habe ich mir die Haare gefärbt und wollte das rot das in meinen Haaren ist etwas mit einem würzigen Paprikarot aufpeppen ^^ ja das ging gehörig schief denn nun bin ich Paprika auf höchstem Niveau. Ja - schon alleine witzig genug aber da ich ja heute im KiGa war um meine Praxiszeit dort zu absolvieren sehen mich die Kinder in der Früh genau so an:

Es ist jener Ausdruck, welchen die Kinder auch aufsetzen,  wenn sie sich einerseits nicht auskennen andererseits gerade so überrascht sind und die Augenaufreißen den Mund zusammenpressen und verwundert die Augenbrauen zusammenziehen aber gleichzeitig versuchen skeptisch drein zu schauen... 

Die Farbe gefiel ihnen ganz gut, aber die Gesichtsausdrücke der Kinder sind echt zum kaputtlachen wenn sie nicht wissen wie sie reagieren sollen oder schockiert :D 

Aber die beste Aussage war: 

"Julia du solltest dir wieder mal die Haare waschen denn die sind total mit Tomatensoße vollgeschmiert." Nina, 5 Jahre

Die Schnecke Mathilda

Da ja  jeder Gute Tag im Kindergarten mit einem Morgenkreis beginnt dachte ich mir ich stell euch noch dazu die Schnecke Mathilda vor, und die dazu gehörige Planung :)

 Morgenkreis 

• Die K setzen sich nach dem Jausnen in den MK, ich spiele auf der Gitarre bis alle sitzen. 
• Ein K darf die K zählen.

• Anwesenheit:
• Ich lege die Gitarre leise bei Seite und lege in die Mitte eine Schnur auf, in form eines Schneckenhauses. 
• Jedes K welches nun seinen Namen hört darf das Schneckenhaus von der Schnecke Mathilda, so wie ich es vorzeige,  einmal nachfahren und sich an der Türe anstellen.

-------------------------------Auflockerung--------------------------------

durch die Helferin

Morgenkreis:

• Nach der Auflockerung setzen sich die K wieder in den Mk
• Ich Spiele wieder auf der Gitarre bis die K sitzen und es leise ist. 
• Wetter
• Was ist aus den Samen geworden sind sie gewachsen?
• Mathilda Schneckenlied
• Schneckenhandpuppe (Kinder begrüßen )
• „kriecht a Schneckn“ Spruch
• Die Schnecke Mathilda hat einen Freund mitgebracht und jedes Kind welches Mathilda jetzt verabschiedet darf sich bei Michaela anstellen. 
• Bei den Kindern die noch sitzen dürfen noch  einmal den Schneckenspruch aufsagen,  Mathilda verabschiedet sich und zieht sich in ihr Schneckenhaus zurück. (die K bleiben sitzen ->Angebot)

Die kleine Raupe Nimmersatt

 Hey Leute,

Ich dachte mir mal es wäre interessant für euch zu sehen wie eine KiGa Päd vorbereiten muss, für ein Bildungsangebot.

Hier ist meine Vorbereitung des Fingerspiels, für alle Mamas, Papas, Schülerinnen und Pädagogen; Hinzu muss ich sagen das meine Vorbereitungen nicht perfekt sind!!! Und da ich selbst noch Schülerin bin habe ich noch viel zu lernen und Erfahrung zu sammeln. :) Viel Spaß beim lesen und Basteln ^^

VORBEREITUNG

Bildungsangebot: Einführung des Fingerspiels: „Die kleine Raupe Nimmersatt“

Bildungsziele:

• Naturvorgänge wahrnehmen und thematisieren:
• Die Entwicklung des Schmetterlings                                  kennenlernen (Vorwissen einbeziehen) . ( von der Raupe bis zum Schmetterling)
•  Merk und Wiedergabefähigkeit weiterentwickeln: 
• Spruchgut und Informationen(Naturvorgang: Schmetterling) aufnehmen und wiedergeben können

Sozialform / Alter :  Teilgruppe/ 3-4 Jahre

Raum /Raumeinteilung: Gruppenraum / Sesselkreis

Arbeits- & Bildungsmittel: Reifen, Seidentücher,  Schmetterling, Raupe Nimmersatt Buch, Korb Material zu Thema Raupe-> Schmetterling; 

Organisatorische Überlegungen: Korb mit Legematerial bereitlegen,

Sesselkreis während der Auflockerung vorbereiten, 

Seidentücher und Reifen aus dem Turnsaal holen und Absprechen ob die Reifen gebraucht werden.

Genügend Platz lassen sodass man um den Sesselkreis herumgehen kann. 

Methodische Überlegungen: Die Kinder Aktivieren -> durch das Material und den Bezug zur Lebenswelt 

Entwicklungsgemäßheit beachten und durch die Variation des Spruches den Schwierigkeitsgrad erhöhen /senken.

Das Angebot anschaulich durch das Material gestalten. (Einsatz von Material im Gespräch -> Aktivierung durch Fragestellung)

Die Kinder sollen Selbstwirksam sein durch : Einbringung von Ideen oder Fragen;

Die Materialien sind Sachrichtig und sollen dem Kind  vermitteln wie sich eine Raupe entwickelt (da es aber kein Sachgespräch zu Thema „von der Raupe zum Schmetterling“ ist, sondern auf dem Buch „Die Kleine Raupe Nimmersatt“ basiert (bereits den K bekannt), wird auf diese Thematik nicht genauer eingegangen als im Buch. )

Durchführung:

Einleitung /Motivation:

Die K sitzen im MK, in der Mitte steht ein Korb in dem Korb befinden sich Materialien die die Entwicklung des Schmetterling darstellen.  Die K dürfen in den Korb greifen  und das Material rund um den Korb legen -dieser wird wenn er leer ist weggestellt. 

Da Material wird betrachtet und ich stelle gesprächsanregende Fragen (wer sich zu Wort melden möchte soll sich Fühler auf den Kopf mit den 2 Zeigefingern machen) - Was könnte das sein? Was könnten die Materialien darstellen?

Nun gehört aber alles in eine bestimmte Reihenfolge anhand des Buches „ Die kleine Raupe Nimmersatt“ versuchen wir gemeinsam  die Entwicklung der Raupe mit dem Material zu ordnen. 

Die Kinder sollen ihre Meinungen und Gedanken , zu der Entwicklung der Raupe zum Schmetterling, äußern und versuchen zu verbalisieren, dabei sind die Gesprächsregeln zu beachten. (wer eine Idee oder einen Gedanken hat der dazu passt macht sich Fühler  - > zwei Finger auf den Kopf  halten)

Hauptteil:

Haben wir die Entwicklung der Raupe wieder in Ordnung gebracht. Dürfen nun die Kinder selbst eine Raupe  sein.  (dazusagen das eine echte Raupe lieber Blätter frisst als Menschennahrung , wir aber besondere Raupen sind und natürlich  Obst lieber mögen als Blätter)

Ich habe verschiedene Reifen vorbereitet welche die Nahrung für die kleine Raupe sind. 3 Kinder werden von mir ausgewählt welche entweder eine Erdbeere sein dürfen (roter reifen) eine Pflaume (blauer reifen) einen Apfel (grüner reifen) . Diese k helfen mir die Raupen zu füttern, dürfen aber wenn alle Raupen im Kokon sitzen (Sessel) , (nachdem sie alles Aufgefuttert haben indem sie durch die Reifen steigen), selbst durchsteigen.

(In der Mitte des Raumes liegen Seidentücher ein Sesselkreis ist rundherum aufgestellt.)

Die Erdbeere, Pflaume und der Apfel werden um den Sesselkreis  aufgestellt sodass die Kinder (Raupen) durchschlüpfen können und sich wie die Raupe Nimmersatt hindurchfressen. Jedes Kind darf einmal durch einen Reifen steigen, hat es jeden reifen einmal durchstiegen soll es sich einen Sessel suchen (Mitte ) und sich hinsetzen. Denn die Raupe sitzt jetzt in einem Kokon.

Zuletzt werden auch noch die Kinder(Raupen) welche mir geholfen haben gefüttert und dürfen durch ihren eigenen Reifen steigen, ihn mir geben und sich hinsetzen.(Kokon)

Da auch Raupenkindern im Kokon mal langweilig wird haben die Raupen einen kleinen Spruch: 

FINGERSPIEL:

Die Raupe frisst, die Raupe frisst

bis sie ganz dick gefressen ist.

>> Mit den Händen andeuten, dass man viel isst.

Dann spinnt sich die Raupe ein.

Was wird jetzt mit der Raupe sein?

Sie liegt ganz still,sie liegt ganz still,

weil sie ein Weilchen schlafen will.

>> Langsam eine Faust ballen. Dies stellt den Kokon dar.

Aber dann, aber dann schau dir nur die Raupe an-

was die sich alles traut!

>> Faust langsam öffnen.

Sie schlüpft aus ihrer Haut

und fliegt - als Schmetterling weit fort!

>> Hände an den Handgelenken überkreuzen und leicht mit den Händen flattern. 

Verbindung zum Naturvorgang durch Fragen: Um was geht es in diese Spruch? ->  Wh der Bewegungen : Zuerst haben wir uns als kleine Raupe  satt gefressen , dann haben wir uns in den Kokon eingesponnen. Aber was passiert jetzt? 

Das Fingerspiel wird nun einmal mit den Kindern gesprochen. 

Variation: einmal leise , einmal laut...

Ausklang:

Nach ca 2 Wh : Ich glaube ich spüre schon die warme Sonne durch meinen Kokon scheinen. Spürt ihr sie auch schon? 

Nun springt der Kokon auf (die K stehen auf)

aber wir stecken noch fest im Kokon drinnen  wir müssen zuerst unsere Hände  schütteln danach die Füße.... usw... Haben sich die Raupen befreit dürfen sich die Kinder vor die Blume knien.  Von abschütteln des Kokons sind die Schmetterlinge immer ganz müde und legen sich (mit dem Kopf in die Mitte zeigend ) in eine Blume und rasten sich aus. 

Schmetterlinge brauchen nach dem schlüpfen immer ein bisschen Zeit bis sich die Flügel entfalten .Jene Kinder bei welche sich die Flügel schon entfaltet haben (ich steche mit beiden Händen über den rücken des Kindes) dürfen sich leise ein Spiel suchen. 

DIY - Ipad Pilz Tasche

IPad Tasche zum selber machen im Pilz-style

Was du brauchst:

Ca 1m dicken Filzstoff den du so bestickst wie es dir gefällt

Stickgarn, Knöpfe, Drückerchen,  Fliseline (beidseitig klebbar) und einen schönen Stoff für innen;

Den Knopf wenn es ihn nicht so zu kaufen gibt einfach mit Filzstift anmalen danach mit Korrekturstift einfach punkte darauf zaubern ^^ wenns für die Ewigkeit halten soll das ganze mit Sprühlack einsprühen :)

Den Knopf wenn er Trocken ist einfach annähen!

Danach.... einfach die Fliseline zuschneiden und mit dem Stoff anbügeln, ja dann noch die Drückerchen und fertig! 

Übrigens: Wenn ihr nur ein bisschen Nähen könnt schnappt euch die Nähmaschine und macht das so! ich wollte nicht mit der Maschine nähen, deshalb hab ich alles mit der HAND genäht ist sau aufwändig  aber ich hab echt kein Talent zum Nähen deshalb musste es ohne der doofen Maschine gehen! 

Aber für eine absolute Nähanfängerin nicht so schlecht :D haha

Der Büchervampier hat wieder zugeschlagen!

Bücher gefährden die Dummheit!

Die Deutschzusammenfassung über den Naturalismus und der Bahnwärter Thiel - jaja Der Bahnwärter ist ein gutes und sehr sehr kurzes Buch^^ Das Buchdesign hab ich selbsgemacht da ich reclamhefte so Fad find und mich das GELB so quirrlig macht :D

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 Ich kaufe Bücher wie ein Hamster die Sonnenblumenkerne!!!

Die neuen Errungenschaften:

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Fantasy:

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Manga:

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Die zwei Mangas habe ich bereits ausgelesen aber zu meiner Verteidigung bei dem oberen dachte ich mir einer der beiden HERREN sei eine Frau doch dem war nicht so ...

Mein Gesichtsausdruck beim Lesen von Lilientod:

Ich mein es war eh nicht so arg aber ich hats halt irgendwie geschockt da ich fix davon ausging das einer der beiden eine Frau ist... O.o 

Pfeifenputzer Chromosomen - DNY

Vererbungslehre Leichtgemacht!

Nie wieder werde ich eine Vererbbare Krankheit zu blatt Papier bringen müssen denn jetzt seht ihr die Innovativen: Pfeifenputzer Chromosomen ! 

Nie zuvor hat die Welt seit der Erfindung der Glühbirne so etwas innovatives und Weltveränderndes gesehen! Greift zu solange der Vorrat reich,

CHROMOSOMEN FÜR ALLE ^^ haha

Von Wiesenblumen und Orangen...

Mein Mittagessen!!! nom nom ^^

How to grow Wiesenblumen in your Haus ^^

(no panik its Dodelsicher and in D-Englisch)

For all those who read it, with English as Mother tongue:

 Its a mixture between German and English and Austrians and Germans think its funny to write like that 

Oh -  puerile Humor ^^

 Step 1: You take a bisschen of Blumenerde und put it into a old Verpackungsmaterial von Strawberries.

 Step 2: Nun you take a Packung of the Seed and streust it über die Erde  an if you water it every Tag and stellst it in a sonniges Plätzchen dann it fühls sich wohl and you are happy with your Wiesenblumen, because its DODELSICHER!

Thanks to Natalie Ellmauer who give me the Idea of writing a Tutorial in D-English :D

Walderdbeer Fieber!

Der Tee ist der beste auf der ganzen weiten WELT!!!! 

DIY - Minish (The Legend of Zelda the Minish Cap)

The Legend of Lia 

and the Minish 

Wer schon in The Legend of Zelda the Minish Cap die kleinen Minish so cool fand wird diese kleinen echt lieben! Den Links hab ich gemacht und den Rechts der noch am Trocknen ist, bekommt noch Farbe :D Ich hab se aus stink normalen Ton gemacht und hab sie mit Wasserfarben bemalt und Abtönfarbe ^^

Also gaaanz unkompliziert also nichts Lasur und brennen :D  Nicht mit mir ^^

Ich bin da eh ein bisschen rabiat :D hahaha

Pädagogik ist ne 2 ! Woop Woop!

Leute ich sags euch ich habs selbst nicht geglaubt Pädagogik ist ne 2 geworden ^^

Guter Tag, definitiv  ein GUTER TAG !! :3

Schüchterne Veilchen

Ein Paar schüchterne Veilchen und Buschwindröschen trauen sich schon raus!